Estrategias de aprendizaje en tiempo de
coronavirus: Proyecto de Noticiero Escolar
Este documento no pretende ser una
panacea, un instrumento ya acabado, una
receta o un catálogo de buenas intenciones, pero si una construcción permanente de
la práctica pedagógica que facilite el
acompañamiento del aprendizaje de los estudiantes, pero tiene como objetivo
esencial generar el aprendizaje cooperativo y autónomo desde la “virtualidad
creadora” para que el estudiante asuma responsablemente sus compromisos de
autoaprendizaje y realización personal, que lo conduzcan al pensamiento crítico para
una acción comunicativa y una ética ciudadana
en la toma de decisiones que afectan positivamente su desempeño en la sociedad.
En nuestra Institución Educativa Distrital Los laureles, se ha trabajado en la elaboración de los periódicos murales a través del proyecto “Prensa Escuela” siendo operativo en las coyunturas de elección del Gobierno escolar, el proyecto de Noticiero Escolar en los actos cívico-culturales y en las actividades de investigación de campo, en la que el centro y artífice del aprendizaje es el estudiante, animado e impulsado desde los departamento de Sociales y humanidades. En el año 2014, para la memoria histórica institucional quedó evidenciado en la siguiente experiencia de investigación documental.
En la presente situación de emergencia
sanitaria causada por el coronavirus, la escuela inicia la implementación de
clases virtuales, en el marco de las políticas educativas del Ministerio de
Educación Nacional y la Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla,
retomamos el proyecto de Noticiero
Escolar, con los estudiantes de 10° y ahora vamos con los de 9°, de una manera
muy artesanal y ortodoxa, y lo afirmo en estos términos porque requerimos de
capacitación en la teoría y práctica de las TICs, sobretodo enfocados en la
producción y edición de video-documentales como herramienta de autoaprendizaje
para los docentes y estudiantes. De esta experiencia los estudiantes son
realizadores de dos trabajos que observaremos a continuación.
Ahora bien, un reto que enfrentan los
estudiantes, docentes, familia y sociedad en general es la distorsión
cognitiva, causada por las olas de fakes News, teorías conspirativas y
manipulación de las informaciones procedentes de las corporaciones dominantes,
medios de comunicación de dudosa ortografía e imparcialidad. Pero esto puede
llevarse a una mínima expresión por un estudiante crítico, capaz de filtrar
objetivamente todas las fuentes de información, y esto requiere esfuerzo disciplinado
en lectura y pensamiento crítico, que conduciría a la construcción personal y
social del conocimiento. De aquí que El proyecto
de Noticiero Escolar va dirigido en este sentido.
Por último, ésta es la primera entrega, para comprometernos en la acción para la
construcción de comunidades científicas de aprendizajes y autoaprendizajes de
docentes, estudiantes y la comunidad educativa en general, bienvenidos sus
aportes, críticas, incluso las destructivas, por dos razones: me encanta el
segundo principio del método cartesiano y debemos ser “reparadores de sueños”. Además,
solicitamos nos brinden capacitación
virtual en esta coyuntura en edición y producción de televisión…
¡Ah! Y no me insistas, No quiero ser
youtubers, me niego rotundamente, pero si, si ustedes lo quieren, suscríbete, a
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